9. Стратегия цифровой трансформации
Стратегия цифровой трансформации Ключевые цели и задачи цифровой трансформации. Целью цифровой трансформации является создание «умной» среды Университета, позволяющей: 1) организовать качественное медицинское образование, ориентированное на реализацию индивидуальных образовательных треков и формирование компетенций цифрового мира; 2) обеспечить эффективные партнерские отношения всех субъектов деятельности вуза и системы регионального здравоохранения; 3) осуществлять предиктивную аналитику, моделирование сценариев развития для […]
8. Система управления университетом
7. Кампусная и инфраструктурная политика
Кампусная и инфраструктурная политика Ключевые приоритеты и направления кампусной и инфраструктурной политики. Рациональное планирование деятельности и эксплуатация помещений университетского кампуса – одна из главных задач в области управления инфраструктурой Университета: а) рациональное планирование деятельности и эксплуатация помещений университетского кампуса посредством модернизации системы управления, базирующейся на модели рационального использования ресурсов и автоматизации процессов хозяйственной деятельности университета; […]
6. Политика управления человеческим капиталом
Политика управления человеческим капиталом Текущий задел и имеющиеся ресурсы. Ключевую роль в формировании и реализации стратегий Университета и определяющую его конкурентоспособность, играет кадровый потенциал. Образовательную, научно-инновационную, медицинскую, организационно-методическую деятельность осуществляет ППС, представляющий собой уникальный, наукоемкий, высокопрофессиональный, мотивированный к изменениям и развитию ресурс Университета. Численность ППС Университета за период с 2010 по 2020 года выросла на […]
5. Астраханский ГМУ – территория талантов и возможностей
Астраханский ГМУ – территория талантов и возможностей Текущий задел и имеющиеся ресурсы. Целевым ориентиром молодежной политики в Университете является формирование современного специалиста высшей квалификации, обладающего должным уровнем профессиональной и общекультурной компетентности, твердой социально-ориентированной жизненной позицией и системой социальных, культурных и профессиональных ценностей. Воспитательная работа, являющаяся ключевым фрагментом молодежной политики в Университете, проводится в рамках Программы […]
4. Научно-исследовательская политика
Научно-исследовательская политика и политика в области инноваций и коммерциализации разработок Текущий задел и имеющиеся ресурсы. Научный потенциал Университета напрямую связан со сложившейся вековой историей развития научных школ Университета, позволяющий сформировать стратегические приоритеты развития по всем направлениям научно-исследовательской, инновационной, грантовой и публикационной политики. Тесная научно-практическая кооперация с научными, образовательными и медицинскими организациями на региональном, национальном и […]
3. Образовательная политика: инновационная модель
Образовательная политика: инновационная модель подготовки медицинских кадров Ключевые приоритеты и направления образовательной политики. Приоритетные направления образовательной политики включают в себя мероприятия, затрагивающие различные аспекты образовательной деятельности Университета в целом. Актуализация и внедрение новых образовательных программ высшего образования и ДПП: а) расширение портфеля образовательных услуг по основным направлениям подготовки с учетом формирования компетенций врача как активного […]